作者: adolfo (奮力復活駝獸250 XD) 站內: Fuck
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時間: Sat Mar 31 00:53:27 2007
※ 引述《INAR (無動力的獅子)》之銘言：
> 他媽的一綱多本，根本就是書商和學校利益輸送
> 學生程度就已經因為沒事換版本讀不好了
你確定大家沒事換版本?
為什麼我身邊所有的老師沒事都不會換版本?
隨便一個老師也知道沒事換版本會有斷層和重疊
我待過四間學校 沒看過哪一間沒事換版本
版本怎麼決定? 年段會議決定
你確定有學校整個年段所有老師都殘到想不到這點?
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麻煩方便的話把校名寄信給我 我請同學去打聽看看是否真有其事
若是有親戚在該學區 得提醒一下趕快遷戶籍 這樣你也算功德一件
都是知識份子 講什麼話之前 總要有證據 相信你一定有的
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> 果然國小只有１７％的老師是數學本科系的
喔很不幸我並不是那17%喔 我語文本科系的 真是抱歉
可是我班上的數學平均並不差欸
> 其他有認真準備和本來程度還不錯的就算了
> 那些只會照課本教沒事還會教錯的是怎樣
我也只會照課本教啊 問題是我的學生和家長都沒有問題
> 原來是因為老師素質低落＋課本教材亂編＝學生程度低落？
你確定教育現場的普遍狀況是這樣嗎?
你有大學學歷吧? 找機會去家附近的公立國小代個產假一週兩週
趁法規還沒公佈施行 大學文憑就可以代課啦
弄清楚到底程度低落都是外部的責任 還是學生本身根本不在乎
> ３７朵花每１０朵一束，請問可以有幾束？
> 做法一
> ３７除以１０＝３．．．７
> 由於７朵不能為一束，所以可以有三束
> 做法二
> ３７無條件捨去到十位＝３０
> ３０除以３＝３ 所以可以有三束
> 看出問題在哪嗎？
我看不出來 大概是因為我不是那17%吧
> 假使是每１２朵一束，上面兩種做法有一種根本不能正確計算
> 實際上就觀念而言，他媽的這樣的題目可以牽扯到無條件進位或捨去，幹您老師！
> 捨去是因為７朵不能為一束，進位是因為人數不滿一台車還是要多一台
講老實話 我還是不覺得你的說法 有解釋出在這個題目下 兩個解題方式哪裡有錯
> 你他媽編教材的腦袋在哪裡，你他媽跟著教材教的老師腦袋在哪裡
> 最機八的是有兩個學生的習作就因為沒有用做法二，整排紅字
這個老師"照這樣說"是有殘到 但這也只是你或你的指導對象的說法
實際上是怎麼樣來龍去脈呢?
講話 要有證據 證據不是一方說了就算的 這叫私設刑堂的批鬥
重點是 一個老師殘 全部老師潑糞?
原來看事情都這樣以偏概全?
> 幹他媽你們這些老師也重新讀小學好了！
結論是重讀小學就能解決這問題
意思就是小學程度畢業後就能教小學?
那你可以建請教育部考慮讓各班第一名當導師
全校第一名當校長
這樣教育經費應該省超大 不過得先修法降低童工年齡限制就是了
不過建議不要用院長信箱 不然被罵三字經也很倒楣
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九年國教跟十二年國教與老師何干?
九年國教當時教育部長是誰我不清楚 抱歉喔我也不是歷史系的17%
十二年國教是蘇貞昌放的話 請問他是老師嗎? 他根本沾不上邊吧
杜老爺呢? 他是師範或師培體系出身 領有教師證嗎?
google看看 證據多到比台中市中港路的翹管阿台還多
事實是 他 根 本 沾 不 上 邊
幹老師亂教就專心幹亂教 扯到十二年國教幹麻?
帽子都這樣隨便抓隨便扣的?
> 老師先送去國教啦！幹！
好啊 送去國教就能解決問題 我願意花寒暑假去重讀國教教材參加檢定
問題是你確定這樣有用?
更重要的是 你確定上面的官員有耳朵聽下面的意見?
最後 幹意在哪?
我是老師 我看這種一竿子打翻一船人 又跟實際情況大相逕庭的發言非常不順眼
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也不要聽到什麼事就信以為真 事情的真相請你直接到現場去了解
有幹到嗎?
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3/21：素昧平生，但感謝依舊
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